📘 책 소개
『The Cat Ate My Gymsuit』은 1974년에 출간된 미국 청소년 소설로, 주인공 Marcy Lewis가 새로운 영어 선생님 Ms. Finney를 만나 자존감을 회복하고 자신의 목소리를 찾아가는 성장 이야기를 담고 있습니다. 문장이 비교적 쉽고 주제가 공감적이라 중학교 영어 독서록 과제로 적합합니다.
🏷️ 대표작
- The Cat Ate My Gymsuit (1974)
- Can You Sue Your Parents for Malpractice? (1979)
- Remember Me to Harold Square (1987)
📖 줄거리 요약
Marcy Lewis는 체육시간이 두려워 늘 “고양이가 내 체육복을 먹었어요”라는 핑계를 대는, 자존감이 낮은 중학생입니다. 새로운 영어 선생님 Ms. Finney는 학생 개개인의 생각을 존중하고 자유롭게 말하도록 이끌며 Marcy에게도 변화의 씨앗을 심습니다. 그러나 Finney의 진보적인 수업은 학교 측과 갈등을 빚고, 해고 위기에 처합니다. Marcy는 처음으로 친구들과 함께 목소리를 내어 Finney를 지지하며, 그 과정에서 자신을 긍정하고 성장하는 법을 배우게 됩니다.
👥 주요 등장인물
Marcy Lewis
자존감이 낮고 체육을 싫어하지만, 스스로를 받아들이는 법을 배우는 주인공.
Ms. Finney
자기표현을 격려하는 영어 교사. 학생 중심 수업으로 갈등의 중심에 선 인물.
Joel Anderson
Marcy의 친구. Finney를 지지하며 행동하는 동료.
Mr. & Mrs. Lewis
가부장적인 아버지와 조심스러운 어머니. 가정 내 갈등을 통해 Marcy의 변화를 비추는 거울.
✨ 감동적인 문구
※ 책의 세부 대사는 판본에 따라 다를 수 있어, 상징적·주제적 문구 위주로 제시합니다.
🧩 책에서 짚어볼 문법 포인트 3가지
- 단순과거:
The cat ate my gymsuit.
— 주어+동사(과거)+목적어. - the way + S + V:
I don’t like the way I look.
— ‘~하는 방식’ 구문. - 목적격 보어(to부정사):
Ms. Finney encouraged us to speak for ourselves.
📝 독서록 작성 팁
- 주제 두 축: ‘자존감 회복’과 ‘교사–학생 관계’를 중심으로 사례를 정리하세요.
- 전후 비교: Marcy의 변화(만남 이전 ↔ 이후)를 사건·대사 근거로 비교하면 구조가 선명해집니다.
- 문장 인용 + 해석: 짧은 영어 문장 인용 → 한국어 풀이 → 내 생각(3~4문장) 순으로.
- 문법 연결: 인용문에 담긴 문법(과거시제, the way, to부정사)을 간단히 분석해 ‘영어 학습 가치’를 드러내세요.
- 핵심어: self-esteem, voice, courage, advocacy 같은 키워드를 반복 사용해 주제 초점을 유지하세요.
📘 Book Overview
The Cat Ate My Gymsuit (1974) is a classic YA novel by Paula Danziger about Marcy Lewis, who learns to accept herself and speak up with the help of her new English teacher, Ms. Finney. Clear prose and relatable themes make it ideal for middle-school reading logs.
🏷️ Notable Works
- The Cat Ate My Gymsuit (1974)
- Can You Sue Your Parents for Malpractice? (1979)
- Remember Me to Harold Square (1987)
📖 Plot Summary
Marcy Lewis, anxious about gym class, often hides behind the excuse “The cat ate my gymsuit.” When Ms. Finney arrives, she invites students to think freely and speak up. Her progressive approach clashes with the school administration, putting her job at risk. For the first time, Marcy stands with friends to support Ms. Finney, discovering self-respect and her own voice in the process.
👥 Main Characters
Marcy Lewis
Shy, self-conscious protagonist who learns self-acceptance.
Ms. Finney
English teacher who empowers students to express themselves.
Joel Anderson
Marcy’s friend and ally in supporting Ms. Finney.
Mr. & Mrs. Lewis
Authoritarian father and cautious mother; mirror Marcy’s inner conflict.
✨ Key Lines
Note: Specific wording may vary by edition; we highlight representative, theme-focused lines.
🧩 Grammar Picks (3)
- Simple Past:
The cat ate my gymsuit.
- the way + S + V:
I don’t like the way I look.
- Object Complement (to-infinitive):
Ms. Finney encouraged us to speak for ourselves.
📝 Reading Log Tips
- Focus: Pair self-esteem with teacher–student relationship as twin themes.
- Before/After: Track Marcy’s change with scene-based evidence.
- Quote → Translate → Reflect: Short English quote, Korean gloss, then your 3–4 sentence reflection.
- Link to Grammar: Show how your quote demonstrates a grammar point.
- Keywords: self-esteem, voice, courage, advocacy.
© LearnAll | 이 글은 교육용 정보 제공을 목적으로 작성되었습니다. 표지/대사 인용은 교육적·비평적 맥락의 공정 이용을 따릅니다.